Разные. Те, которые покажутся полезными именно вам. Понятно, что телевизионщик выделит одни книги, газетчик – другие, а кинооператор – третьи. Скорее всего, по многим карточкам будет понятно, кто их заполнял. И в этом нет ничего плохого. С другой стороны, когда смотришь книги в библиотеке, часто попадается что-то интересное по смежным вопросам. Поэтому найденные книги можно сгруппировать по темам (вариант такой компоновки предложен в расширенном шаблоне карточки библиотеки), а самые-самые вынести наверх (в раздел «Три наиболее интересные книги...»), чтобы они были заметнее. Кроме того, как уже было сказано выше, предложенные шаблоны карточек – не догма, можно предложить и свой вариант группировки изданий.

Есть и ещё один критерий, по которому можно отбирать книги. Первая группа – издания, полезные для освоения профессиональных навыков по интересующей специальности (например, пособия по фотоделу, операторскому мастерству и т.п.). Вторая группа – книги, которые касаются всех медийщиков (например, про то, как хорошо писать). Третья группа – издания для расширения общего кругозора (убеждены: любой медийщик должен хотя бы в общих чертах знать историю своей страны и своего родного края, поэтому такие книги можно как раз отнести к этой группе).

Конечно! Один человек или одна редакция могут заполнить несколько карточек. Например, о книгах в школьной библиотеке и в районной. Однако придерживайтесь правила: одна библиотека – одна карточка.

Нет, но согласитесь, с фотографиями обложек карточка будет более информативной. Но фотографии необязательны. Вообще не тратье много сил на заполнение карточки: важно аккуратно заполнить данные о библиотеке, чтобы её можно было идентифицировать, и обозначить, какие полезные книги в ней есть. Этого достаточно, чтобы решить две главные задачи акции: самим узнать, какие полезные издания для начинающих медийщиков есть в библиотеках по соседству, а также дать подсказку коллегам, где можно найти интересные книги.

Можно, но мы исходим из того, что авторские журналистские материалы, как правило, подписываются. Но сообщать всем, кто заполнил карточку, действительно не обязательно. Если не хотите – не подписывайте, просто удалите эти строки из шаблона перед сохранением файла и его отправкой.

В общем-то – ничего. Осознание того, что вы внесли свой вклад в полезное дело, в проект, который помогает расширять профессиональный кругозор начинающих медийщиков и медиапедагогов. Всероссийская библиотечная медиаперепись – некоммерческий проект, организаторы и партнёры акции участвуют в ней на безвозмездных началах. Если вы обратили внимание, проект делается практически без бюджета: база с карточками размещена на общедоступном облачном хранилище (а не выполнена в виде интерактивной карты, на разработку которой потребовались бы средства), заполненные карточки предлагается отсылать на почту на бесплатном сервисе, а этот лендинг размещён на домене серии книг «ТВ в школе» – то есть за хостинг опять же отдельно не нужно платить.

Но! Какие-то бонусы, возможно, будут. Периодически авторам наиболее интересных карточек мы будем дарить книги.

Просто сходить в библиотеку, конечно, можно. Но у проекта – двойная задача: с одной стороны стимулировать начинающих медийщиков и медиапедагогов узнать, какие книги по интересующим темам есть в соседних библиотеках, с другой - подсказать, какие издания есть в библиотеках рядом другим начинающим медийщикам и медиапедагогам. В этом смысле это краудсорсинговый проект (то есть такой, когда люди объединяют свои усилия и бесплатно, на безвозмездной основе, объединяются, чтобы решить какую-то задачу).

Примите в нём участие! Сходите в соседнюю библиотеку и выясните, какие полезные книги для начинающих медийщиков там есть, а потом расскажите о них. Также будет здорово, если о своём опыте вы расскажите через социальные сети. Наименование акции: «Полезно, бесплатно, рядом! Всероссийская библиотечная медиаперепись». Хештеги: #времячитать #медиарост.